Es macht uns sehr viel Freude, zu sehen, dass die Schule entgegen landläufiger Annahme nicht mit der Abschlussprüfung endet. Gerade das Fach Geographie geht immer weiter, hier ganz konkret. Am letzten Tag der Offenen Tür sprachen unsere ehemalige Schülerinnen Diana Musaj und Sarah Duhanaj - jetzt beide Studentinnen - ihren früheren Geo-Lehrer an: Sie haben vor, mit einer spannenden Idee Wissensdefizite ausgleichen zu helfen, Lücken zu füllen und die Welt ein wenig besser zu machen. Die beiden entwickeln in Kooperation mit großen Organisationen der internationalen Zusammenarbeit ein Projekt und werden dieses demnächst umsetzten. Diana schreibt:
'Das Oberziel unseres Projekts „Future Green Leaders of Kosovo" ist es, das Bewusstsein für Umweltprobleme, insbesondere den Klimawandel, bei Jugendlichen im Kosovo zu stärken. Dafür arbeiten wir, der Verein ASAS e.V. (Albanische Studenten und Akademiker Stuttgart e.V.; Website: Albanische Studenten und Akademiker Stuttgart e.V., https://www.asa-stuttgart.de/), mit der kosovarischen Partnerorganisation Toka zusammen. Gemeinsam haben wir uns erfolgreich für die Kleinprojektförderung 2024 der GIZ beworben, der Vertrag ist bereits unterzeichnet.
Jetzt in der Vorbereitungsphase werden sich beide Organisationen intensiv mit dem Thema auseinandersetzen, ihr Wissen und ihre „Best Practices" austauschen und darauf basierend einen kompakten Lehrplan entwickeln. Dieser dient als Grundlage für die anschließenden Workshops.
Die Workshops werden gemeinsam mit zuvor ausgebildeten Multiplikator*innen, sogenannten „Community Leaders", an vier Schulen im Kosovo durchgeführt. Dabei nutzen wir Climate Clubs unserer Partnerorganisation, die mit AGs an deutschen Schulen vergleichbar sind. Neben den Workshops sind auch Exkursionen und lokale Initiativen geplant, um das Umweltbewusstsein der Jugendlichen praxisnah zu fördern.
Zum Abschluss des Projekts möchten wir den entwickelten Lehrplan sowie die erzielten Ergebnisse verschiedenen relevanten Institutionen vorstellen, unter anderem auch dem Bildungsministerium des Kosovo."
Oder eben ein Abstract der Projektbeschreibung auf Englisch:
'The "Future Green Leaders of Kosovo" project aims to empower Kosovo's youth to address climate change through education, capacity-building, and local projects. The initiative targets three key groups: Youth Students (aged 14-16) from rural and provincial schools, Community Leaders (aged 16-30) responsible for leading educational programs, and Albanian diaspora students and academics in Germany (aged 18-28) specializing in educational and climate-related fields. Activities include researching best practices, establishing Climate Clubs in four municipalities, conducting workshops, organizing field trips, and creating a Climate Toolkit for Youth.
The project leverages TOKA's existing network of grassroots Volunteering Clubs and ASAS's diaspora expertise on climate, focusing on Kosovo's unique regional challenges, such as outdated education systems and multiple environmental issues, in order to build sustainable grassroots climate initiatives that are aligned with national priorities and with the United Nations SDG 13: Climate Action.'
Doch was hat das mit dem Mörike-Gymnasium in Esslingen zu tun? Im Gespräch am Tag der Offenen Tür fragte Diana nach Unterstützung, um wissenschaftlich fundierte Inhalte sicherstellen zu können sowie nach Unterrichtsmaterial (am besten auf Englisch), um einen didaktisch erprobten Startpunkt zu haben. Seitens unserer Schule konnten wir intensiv erprobtes didaktisches Material zum Thema zur Verfügung stellen, welches wir gern teilen, siehe Bild.
Für das Projekt drücken wir die Daumen und sind schon sehr gespannt auf einen Bericht dazu.
Louis Blum