Die Kenntnis von Fremdsprachen bedeutet im Zeitalter der Globalisierung eine erhebliche Verbesserung beruflicher Chancen. Nach Meinung von Sprachwissenschaftlern wird fremdsprachliche Kompetenz in besonders effektiver Weise durch einen handlungsorientierten Unterricht erreicht. Englisch nimmt unter den Fremdsprachen nach wie vor eine Schlüsselstellung ein. Die eingangs zitierte Schlagzeile aus der New York Times Across cultures, English is the wordist nur einer von unzähligen Belegen für diese Entwicklung. Daher bietet sich Englisch in besonderem Maße für den bilingualen Unterricht an. Dies gilt umso mehr, als die derzeit gültigen Bildungspläne eine Einbindung der englischen Sprache in den Geographie-, Geschichts- und Biologieunterricht problemlos ermöglichen. Außerdem ist Englisch in unzähligen Bereichen unentbehrliche Fachsprach geworden: sowohl in der Informationstechnologie als auch dem Kulturbetrieb, im Handel, der Wirtschaft und in der Medizin.Englisch ist Publikationssprache an den Universitäten und Unterrichtssprache in technischen Studienfächern. Bilinguale Schüler entwickeln eine Kommunikationsfähigkeit in der englischen Sprache und damit verbunden eine interkulturelle Kompetenz, die sie zur Studierfähigkeit englischsprachiger Studiengängen im In- und Ausland führt. Dass sich dies auch in der Praxis zeigt, wurde von vielen ehemaligen Absolventen des bilingualen Zuges bestätigt, die wir anlässlich unseres zwanzigjährigen Jubiläums zum Erfolg des Zuges befragt haben.
Organisation des Bilingualen Unterrichts
Seit dem Schuljahr 1999/2000 gibt es am Mörike-Gymnasium den bilingualen Zug (Deutsch/ Englisch). In der Regel gibt es pro Jahrgang zwei Klassen im bilingualen Zug und zwei Klassen im Normalzug.Der Entscheidung für den bilingualen Zug hat keinen Einfluss auf die weitere Sprachen- oder Profilwahl.Link Profile am Mörike. Die Schüler des Bilingualen Zuges erhalten in den Klassen 5 zwei und in der Klasse 6 eine zusätzliche Englischstunde. In den Klassen 7, 8 und 10 wird das Fach Geographie zunehmend in englischer Sprache mit je einer zusätzlichen Stunde unterrichtet. Entsprechendes gilt für Klasse 8 in Geschichte und in Geographie und für die Klassen 9 und 10 in den Fächern Biologie und Geographie. Die zusätzliche Wochenstunde soll vor allem dazu dienen, die Schüler mit dem deutschen Fachvokabular vertraut zu machen. In der Kursstufe ist der Besuch des Leistungsfachs Biologie erforderlich für das Erlangen des Internationalen Abiturs. Darüber hinaus wird die bilinguale Geographie als Basisfach dreistündig angeboten. Damit erlangen die Schüler und Schülerinnen das Bilinguale Zertifikat Kursstufe. Mit beiden Qualifikationen erlangen sie das GER Niveau: C1.
